七年级“偷读”一些音节附近的单词

2019-02-12 06:04

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文章“被盗阅读”的和声词如下。1.移位:zhuǎn(扭转)传(圆的扭转)zhuǎi(转印)2:二(可靠地)二(目的)(好)3,咽:杨(喉部)杨(喉部)颜(吸入)4,她:切斯(放弃)切斯(卧室)5,西藏:苍(隐藏)向臧放学后的书店(藏族)跑,跑到晚上的时间顺序,其中久久不愿离去,雨天我在雨天画了一些微妙而生动的画面。“复杂的味道”代表了对“我”的爱和阅读知识的渴望。
在本文中,对比度很大,一般对比度是偏对比度。
原来老板回来的员工的残酷和善良是一种常见的对比,爱是这里的仇恨在他们背后,是部分比较。
这种双重对比严格地显示了文章的结构。
对比度的特点是两个极端,但作者并没有将角色的内在情绪限制在两个极端,因为对比度。
在两个极端之间,作者并没有忽视丰富的等级制度。
在询问知识后,孩子回到书店,无法忍受“偷书”的诱惑。首先,请关注“可耻”。然后请在阅读“醉汉”后解释幸福。“嘿,顽固不成为手”,“能力”,“激动兴奋地忘记了身体的形状,差点撞到靴子”这不是自封的。
有时当书架上没有找到这本书时,他认为他“生气”。“世界上有很多人买过这本书”
“这表面上很”愤怒“,事实上,它具有自我控制能力,表达愤怒是多么简单。
双重对比和丰富心理水平的结合是本文最明显的特征。
写在这里,他们已占据全文的4/5。
从概念上讲,这不接触文章的主题,和文章的主题是一个谨慎的员工的外观。
所有这一切都是为了释放这种类型的员工。
可以毫不夸张地说,这类员工需要使用最长的字母用强大的笔墨来解释。
但是,正如我所说,对这个重要人物的解释只是几句话。
作者专注于他自己安静而不变的情感变化。
事实上,情绪变化非常丰富,水平非常细致。首先,那些获得优秀员工“懦夫”的书籍并不为人所知,但随后“冲动”无法专注于书籍。
经过智慧的书全部“吞噬”,我离开“突然失去了”书店。
总的来说,这三个级别似乎比之前的内部活动更薄,但如果从心理层面有所改变,则有一点。
但它看起来像一支笔,但我不能忽视它。
这是一种花生。
我看了,忘我,忘了吃醉不是花生,但是这最后一击是不是忘记,而是为了给老师认为笔者:“你已经长大吃我长大了!“
“这个礼拜已经非常令人兴奋的。知识不仅满意的寻求,在成长的精神,也就是说,每一个句子被读都会有突然上升文本理念的光彩。”
但是作者还不满意,并且意图是再次以高度再次成长:“但是今天我意识到这个祷告是不够的,我应该说!
这非常强大。可以说它是旧文学理论中的“豹尾”。它非常强大。
动力来自三个方面:首先,它会改变“恨”在“爱”的小偷引起人类。
第二是用“爱”来接受仇恨作为成长的一种表现。
这比书更深,比书更深。
毕竟,这种花生似乎并不活跃于书店的“盗窃”,并构成了一种有机的联系。
另请参阅:百度百科全书 - 被盗

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